Criterios de calificación y mínimos

Estos son los criterios de calificación de TODAS LAS ASIGNATURAS para el curso 2014-2015.


CRITERIOS.pdf

Criterios septiembre Latín y Griego

GRIEGO I

INSTRUMENTOS:

Contenidos conceptuales: un 90% de la calificación.

Actitud durante el curso ordinario: 10%.

LATÍN I

INSTRUMENTOS:

Contenidos conceptuales (examen): un 70% de la calificación.

Trabajo escrito: 20% calificación.

Actitud durante el curso ordinario: 10%.

GRIEGO II

-Contenidos conceptuales: un 100% de la calificación según modelo Selectividad.

LATÍN II

INSTRUMENTOS:

-Contenidos conceptuales: un 90% de la calificación mediante un examen tipo "selectividad".

-Actitud durante el curso ordinario: 10%.

MODELOS EXAMEN

GRIEGO I

LATÍN I

GRIEGO II

LATÍN II

Que paséis un buen verano.

Ilíada, canto A

Os presentamos este trabajo realizado por los alumnos y el profesor de Griego, que pretende continuar en cursos venideros con la grabación completa de la Ilíada en formato podcast. Esperamos que os guste.

Modelos de examen final Latín I y Griego I

Latín I

Griego I (1)

Adjetivos irregulares

Idus de Marzo (Proyecto de Innovación Educativa)

El Departamento ha participado este año en esta actividad.

Todo un lujo compartirla con los IES José Planes y Cañada de las Eras.

Modelos control aoristo

Espero que os ayude a preparar el control del viernes.


Modelo de control


Modelo resuelto

Tareas Semana Santa 1º Bachillerato

LATÍN

GRUPO 1: EL FORO (Jesús, Paula, Mirian, Ainoha)

• MATERIALES
• Topografía e historia de Carthago Nova (mapas y cuadros cronológicos)
• Guía didáctica de Carthago Nova (Unidad didáctica: leer para realizar el trabajo).
• Vídeos (ver todos y realizar el cuestionario)
• Fuentes literarias sobre la Muralla Púnica (leer y realizar el cuestionario)

• Entregar los cuestionarios (límite 4 de mayo).
• Cuestionario1
• cuestionario sobre los vídeos.
• Entregar fichas de trabajo
• Fecha de entrega: ficha 1 (28 abril); ficha 2 (11 de mayo)
• Realizar un trabajo sobre el foro romano de Cartagena.
• Fecha de entrega: domingo 11 de mayo
• Formato: prezi
• Vía: enlace de correo electrónico.
• Requisitos:
• Debe mencionar el nombre del instituto y de los componentes del grupo.
• Debe mencionar todas las fuentes utilizadas.
• Debe centrarse en el tema, incluyendo una cierta introducción general sobre Carthago Nova
• Debe tener un mínimo de 12 y un máximo de 20 diapositivas.
• Utilizar con solvencia y claridad los materiales auxiliares.
• debe cuidarse especialmente la ortografía.

GRUPO 2: EL TEATRO: (Arturo, María, Belén, Noa)

• MATERIALES AUXILIARES
• Topografía e historia de Carthago Nova (mapas y cuadros cronológicos)
• Guía didáctica de Carthago Nova (Unidad didáctica: leer para realizar el trabajo).
• Vídeos (ver todos y realizar el cuestionario)
• Unidad  didáctica Teatro Romano Cartagena (leer).
• Entregar los cuestionarios (límite 4 de mayo).
• cuestionario sobre los vídeos.
• Entregar fichas de trabajo
• Fecha de entrega: ficha 1 (28 abril); ficha 2 (11 de mayo)
• Realizar trabajo sobre el teatro romano de Cartagena.
• Fecha de entrega: domingo 11 de mayo
• Formato: prezi
• Vía: enlace de correo electrónico.
• Requisitos:
• Debe mencionar el nombre del instituto y de los componentes del grupo.
• Debe mencionar todas las fuentes utilizadas.
• Debe centrarse en el tema, incluyendo una breve introducción general sobre Carthago Nova.
• Debe utilizar con solvencia y claridad los materiales auxiliares. 
• Debe tener un mínimo de 12 y un máximo de 20 diapositivas.
• debe cuidarse especialmente la ortografía.

GRIEGO

• Terminar los ejercicios de las páginas A4, A5, A6 y A7. OBSERVACIONES: El procedimiento 5 (pág. A6) y el 6 (pág. A7) incluyen formas verbales que aún no se han explicado (infitivos, partcipios e imperativo) de manera que sólo se realizarán 
• del ejercicio 5, los dos primeros tiempos (aor. ind. act. y medio)
• del mismo ejercicio, los 4 últimos se cambiarán:
• donde dice "infinitivo" y "participio", lo cambiamos por "indicativo". 
• del ejercicio 6 los items 1, 4, 5, 6, 7, 8, 12, 13 y 14.
• De la página 68, los ejercicios 1 y 2 y la frase 1 del ejercicio 3.
• Fecha de corrección: el día de vuelta de vacaciones.
• PUNTUACIÓN: en trabajo y en actitud, hasta un 50% de la nota de la evaluación. Recordad que hablamos de un 1,5 sobre la nota de la evaluación

Encuentro Grecolatino 2014

¡Finalizada nuestra última actividad extraescolar de este curso!

Muchas gracias al IES José Planes (Espinardo) por su espléndida acogida. ¡Qué gran trabajo el de sus alumnos y profesores, especialmente de Rosa Almaida, alma mater (lo lleva en el apellido) de la actividad.

Un momento de la representación de un coro de Antígona por parte de nuestros alumnos.

Foto final, en el patio del instituto José Planes, que los alumnos habían decorado con reprentaciones a escala real de divinidades grecolatinas.


Reímos con las representaciones teatrales de los mitos y sufrimos con el concurso, aunque la emoción llegó a su punto culminante con el sorteo de la Caja de Pandora.

Estupenda experiencia, que esperamos repetir en años sucesivos.

Un postre típico de la Semana Santa en Grecia: tsoureki

Descargada desde la página de Grecia, cultura y vacaciones.

Cómic mitológico: Baco

Trucos distinguir y clasificar sustantivos y adjetivos de la 3ª Declinación (LATIN)

mandamientos grecolatinos: XIV para el MMXIV

Aquí os dejamos este resumen de los principales mandamientos. Esperamos que os guste y sobre todo os sirva.
Los ofrecemos bajo licencia Creative Commons BY 4.0.
Por supuesto, admitimos cualquier sugerencia de mejora.

¡Saludos!

La Caja de Pandora (rifa interesantísima)

En esta ocasión, a pesar de las apariencias, esta entrada no remite al conocido mito, sino a una rifa de gran interés, si quieres tener la posibilidad de hacerte con una estupenda tablet valorada en 150 euros por sólo un euro. Y algunas otras sorpresas.

En esta caja no están todos los males del mundo, como ves.

MÁS INFORMACIÓN

Cómic & mito

En la siguiente entrada podéis encontrar información detallada sobre adaptaciones de leyendas de la mitología al cómic.

Baco (Eddie Campbell)
La Edad de Bronce (Historia de la Guerra de Troya, Eric Shanower)
Los 12 trabajos de Hércules (Miguel Calatayud)
El Héroe (una adaptación del mito de Hércules al mundo actual, David Rubín)
La ILíada y La Odisea. El Manga (Ed. Herder).

Fuente principal de esta entrada.

Textos Sobre el amor en la mitología

Estupenda selección elaborada por el IES Joanot Martorell de Elche para Yo conozco mi herencia 2014.

20 Mitos de Amor from Javier Guevara

Concurso de Cocina Griega Santo Tomás 2014. Fotos

Con una estupenda participación en cantidad y calidad, así celebramos en el IES La Basílica la fiesta de nuestro patrón.

Los ganadores de los concursos fueron:

Plato Principal: La Moussaka de Judith Herrera y Nuria Cabruja (2º C)
Postre: El pastel de María González y Sandra Molina (4º A)

Gracias a todos por vuestra participación.

Gymkhana Grecolatina 2014. ¡Actividad finalizada!

Gymkhana Grecolatina: Tradición y nuevas tecnologías de la mano para entender mejor el mundo que nos rodea.

El Departamento de Latín del Instituto La Basílica (Algezares) ha celebrado la primera edición de la Gymkhana Grecolatina, dirigida a alumnos de 4º ESO (itinerario humanístico) y 1º Bachillerato (Humanidades).

La idea de partida es acercar de un modo ameno a los alumnos a la pervivencia del mundo grecolatino en nuestra vida cotidiana a través de la recogida de imágenes que testimonian dicha pervivencia por las calles de la ciudad de Murcia, concretamente su centro histórico. A partir de ahí, los profesores Francisco J. Pérez Cartagena e Isabel Bermejo Juan, acompañados por Mª Dolores Alcaraz, del Departamento de Orientación, han elaborado un mapa de google (https://maps.google.com/maps/ms?msid=204882825332873025814.0004efb64a4f06ae3f4d7&msa=0) con una serie de sitios recomendados.

Los alumnos han recorrido durante una hora y media las calles y plazas de la ciudad, buscando cuatro clases de testimonios: arqueológicos, inscripciones en latín, nombres comerciales y obras de arte (pinturas y esculturas). Mediante la aplicación Instagram, fotografiaban los testimonios, los colgaban en un mapa virtual y los comunicaban por facebook, twitter (#GrecoGymBas14) y tumblr, aplicación ésta donde se ha creado automáticamente un álbum de fotos (http://referentesclasicos.tumblr.com/).

Este pretende ser el primer paso de un proyecto más ambicioso, en el que a través de la colaboración entre centros educativos, sería posible "cartografiar" la presencia grecolatina en nuestras calles (en las de cualquier ciudad o pueblo) y proporcionar un valioso material para el estudio y la investigación de nuestros alumnos, al mismo tiempo que despertamos su curiosidad por el entorno y les abrimos los ojos a ellos y a los profesores a las inmensas posibilidades de las nuevas tecnologías.

Y por cierto, el origen de la palabra Gymkhana está en el Indo-Ario ;-)

F. J. Pérez Cartagena.

Gymkhana Grecolatina 2014

Esta actividad tendrá su primera edición el próximo viernes 17 de enero, destinada a los alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato de Humanidades.

Durante dos horas los alumnos, formando grupos, recorrerán el centro de Murcia en busca de huellas del mundo grecolatino en calles, plazas, museos y comercios de la capital. Para ello hemos elaborado un mapa en el que se señalan algunos de los lugares de interés:

View GYMKHANA MITOLÓGICA in a larger map


Instrucciones: los grupos deberán conseguir, al menos, dos ejemplos de cada categoría:
a. INSCRIPCIONES EN LENGUA LATINA.
b. NOMBRES COMERCIALES RELACIONADOS CON EL MUNDO GRECOLATINO.
C. OBRAS DE ARTE (pinturas o esculturas) que reflejen mitos o leyendas grecolatinas.
D. Restos arqueológicos.

Deberán fotografiar y subir a instagram con enlace a facebook,  twitter y a la cuenta de tumblr las fotos y los nombres de los lugares, así como su ubicación

La cuenta de tumblr tiene los siguientes datos:

url:  referentesclasicos.tumblr.com
pervivenciaclasica@gmail.com
contraseña: referentes

No tienen que ser necesariamente los señalados en el mapa, que sólo son orientativos.
Los equipos tendrán un nombre y utilizarán el hashtag #GrecoGymBas14
CADA CATEGORÍA COMPLETADA: 10 puntos
CADA ELEMENTO EXTRA EN UNA CATEGORÍA 2 PUNTOS MÁS.

Ejemplos de pervivencia en el mundo del comercio en esta presentación.

Perfumes Mitológicos. from Nausica

Santo Tomás 2014. Concurso de cocina Griega.

¡Se acerca la fiesta del Patrón! El Departamento de Latín y Griego del IES La Basílica organiza, un año más, el tradicional CONCURSO DE COCINA GRIEGA.

Normas:
-se puede participar solo o en equipos de HASTA 4 MIEMBROS.
-es necesario INSCRIBIRSE hablando con los profesores de CULTURA CLÁSICA y LATÍN (Isabel Bermejo y Francisco Pérez) o mediante la ficha que os pasarán vuestros tutores.
-Hay dos categorías: PLATO PRINCIPAL y POSTRE.
-Los premios consistirán en VALES de 30 euros (Plato Principal) y 20 (Postre) para gastar en la FNAC.
-Deberán aportar una cartulina con el nombre del plato (castellano y griego) y sus ingredientes

Os dejamos algunas sugerencias, pero podéis buscar otros platos. También podéis mejorar la presentación de vuestro plato acompañándolo de una ensalada griega o de un tsatsiki.

PLATO PRINCIPAL

MOUSSAKA

(lasaña con berenjenas)

DOLMADES (Hojas de parra rellenas de arroz y carne)

POLLO AL HORNO CON QUESO FETA

PILAF DE POLLO

POSTRE (Un dato importante: como el jurado en este caso estará compuesto por los niños de los colegios que vengan a visitarnos ese día, CUANTA MÁS CANTIDAD HAGÁIS, MÁS POSIBILIDADES DE GANAR).

BAKLAVA
(pastelitos de frutos secos)

PASTEL DE COCO

PASTAS DE QUESO

BUÑUELOS DE MIEL

TARTA DE CHOCOLATE HELADA

Sobre las clases de amor

Se acerca S. Valentín, y con la fecha, una ocasión para reflexionar sobre el amor. En este caso, sobre el amor, tal y como lo concebían los antiguos.

Os dejo dos enlaces muy claros sobre el tema: un blog y una presentación.

Tipos de amor según los griegos from J Villagomez

A partir de aquí, podríais investigar y elaborar materiales para una exposición, que realizaríamos durante la semana de S. Valentín.